Empreendedorismo Empresarial na Enfermagem: compartilhamento de experiências / Emprendimiento Empresarial en Enfermería: compartiendo experiencias / Nursing Entrepreneurship: sharing experiences

Objetivo: descrever experiências de enfermeiros empreendedores empresariais. Método: Trata-se de um relato de múltiplas experiências de enfermeiros com empreendimentos em diferentes regiões do Brasil. As narrativas das experiências foram descritas pelos autores em julho de 2021. Resultados: As experiências relatam que para o desenvolvimento de seus empreendimentos foram necessárias ações como: planejamento, dedicação, investimento em educação, preocupação permanente com as práticas baseadas em evidências científicas, conhecimento de legislação e elaboração de plano de negócios. Também foi descrito que é igualmente importante coragem de arriscar, autoconfiança, não ter medo de falhar, buscar informações, estabelecer parcerias com pessoas que são autoridades no assunto que se deseja empreender. Considerações finais: Empreender na enfermagem é buscar a transformação pessoal, profissional e da categoria, em busca de uma profissão mais forte, com mais visibilidade social em um processo em que essa transformação repercute em crescimento pessoal, valorização profissional e reconhecimento do trabalho.

Objective: to describe the experiences of entrepreneurial nurse practitioners. Method: This goal was met by listening to the different experiences lived by nurses with companies are mainly located in different regions of Brazil. The description provided by them was assessed and processed in July, 2021. Results: Some critical factors to the development of their business were identified herein, which include planning actions, dedication, investment in education, permanent seeking of practices based on scientific evidence, knowledge of legislation and development of a business plan. The participants also described that it is equally important to take risks, to have self-confidence, not to be afraid of failing, to seek information, to establish partnerships with people who are very knowledgeable in the subject that one wishes to undertake. Final considerations: becoming an entrepreneurial nurse demands a constant search for personal, professional and class transformation, as well as the pursuit of a stronger and socially visible nursing profession, in a process where this transformation has an impact on personal growth, professional valorization and work recognition.

Objetivo: describir las experiencias de enfermeros emprendedores de negocios. Método: Este es un relato de múltiples experiencias de enfermeros con emprendimientos en diferentes regiones de Brasil. Las narrativas de las experiencias fueron descritas por los autores en julio de 2021. Resultados: Las experiencias relatan que para el desarrollo de sus emprendimientos fueron necesarias acciones con planificación, dedicación, inversión en educación, preocupación permanente por prácticas basadas en evidencia científica, conocimiento de legislación y desarrollo de planes de negocios. También se describió que es igualmente importante correr el riesgo, tener confianza en sí mismo, no tener miedo a fallar, buscar información, establecer alianzas con personas que son autoridades en el tema que se desea emprender. Consideraciones finales: Emprender en enfermería es buscar la transformación personal, profesional y de categoría, en busca de una profesión más fuerte, con más visibilidad social, en un proceso donde esta transformación repercute en el crecimiento personal, la valorización profesional y reconocimiento laboral.

Formação e inserção profissional de enfermeiras obstétricas egressas de um curso de residência / Training and professional insertion of the obstetric diseases course from a residency

A qualificação profissional adquirida por meio da residência em enfermagem obstétrica é considerada uma formação diferenciada. É apropriado que o egresso desse curso seja capaz de assumir responsabilidades e atue na tomada de decisões, sendo capaz de oferecer uma assistência humanizada e qualificada nas mais diversas situações que envolvem a atenção à mulher e ao recém-nascido. Estudo qualitativo que objetivou analisar a formação e inserção profissional de enfermeiras egressas de um curso de Residência em Enfermagem Obstétrica, na perspectiva de fortalecimento da atenção qualificada ao parto e nascimento. Para alcançar esse objetivo, optou-se por utilizar o Interacionismo Simbólico (IS) e a Teoria Fundamentada nos Dados (TFD) como referencial teórico e metodológico. A população foi constituída por 12 enfermeiras egressas do curso certificadas entre 2015 a 2017. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista que contou com instrumento próprio, semiestruturado, a fim de caracterizar as participantes, o qual contou também com as questões norteadoras do estudo. A análise dos dados coletados por meio da entrevista estruturada, possibilitou atingir os objetivos propostos no estudo e evidenciou a contribuição da residência na formação, na inserção e na experiência profissional para atuação ao mercado de trabalho. A inserção profissional das egressas foi permeada por suas afinidades pessoais, com destaque para a área de atuação profissional, entre estas, a atenção primária, em maternidades na assistência ao parto, ao nascimento e ao puerpério, no empreendedorismo e na microempresa, com a ênfase no parto domiciliar e na consultoria materno-infantil. O estudo mostrou, ainda, o interesse de parte das egressas pela formação acadêmica stricto sensu após a conclusão do curso. As reflexões acerca da atuação e autonomia profissional da Enfermeira Obstétrica perpassaram pelos entraves entre médico e enfermeira, o reconhecimento profissional e teve predomínio nos aspectos relacionados ao modelo assistencial biomédico. A autonomia profissional das residentes foi relatada como limitada e condicionada às demandas do trabalho médico e ao restrito apoio das preceptoras das unidades hospitalares. Entretanto, o caminho para a autonomia profissional foi evidenciado pelo fato de as egressas se reconhecerem com habilidades, com competência e com coragem para buscar a transformação do modelo de assistência considerado por elas retrógrado. Ao descrever sobre o caminho para a autonomia profissional na residência e a inserção delas ao mercado de trabalho, associamos o residente como o dispositivo central da trajetória nessa modalidade de pós-graduação

The professional qualification acquired through the obstetric nursing residency is considered a differentiated training. It is appropriate that the egress of this course is able to assume responsibilities and act in decision-making processes, being able to offer a humanized and qualified assistance in the most diverse situations involving the care to the woman and the newborn. This qualitative study aimed to analyze the training and the professional insertion of nurses who were egresses of an Obstetric Nursing Residency course, from the perspective of strengthening the qualified care to the delivery and birth. In order to achieve this goal, we decided to use Symbolic Interactionism (IS) and Grounded Theory (GT) as the theoretical and methodological framework. The population consisted of 12 nurses who were egresses of the course certified between 2015 and 2017. Data collection took place through an interview that had its own semi-structured instrument, in order to characterize the participants, which also included the guiding questions of the study. The analysis of the data collected through the structured interview enabled us to reach the goals proposed in the study and highlighted the contribution of the residency in the training, insertion and professional experience to act in the labor market. The professional insertion of the egresses was permeated by their personal affinities, highlighting the area of professional practice, including primary care, in maternities in delivery, birth and puerperal care, entrepreneurship and microenterprise, with emphasis on home delivery and maternal-child consultancy. The study also showed the interest of part of the egresses for the stricto sensu academic training after the conclusion of the course. The reflections on the performance and professional autonomy of the Obstetric Nurse permeated the barriers between physician and nurse, the professional recognition and had a predominance in aspects related to the biomedical care model. The professional autonomy of the residents was reported as limited and conditioned to the demands of the medical work and to the restricted support of the preceptors of the hospital units. Nevertheless, the path to professional autonomy was highlighted by the fact that the egresses recognized themselves with skills, competence and courage to seek the transformation of the care model considered obsolete. When describing the path to professional autonomy in residency and their insertion in the labor market, we associate the resident as the key device of the trajectory in this graduate modality

As ações de enfermagem no cuidado à gestante: um desafio à atenção primária de saúde / The nursing care actions toward the pregnant women: challenging the primary health care / Los cuidados de enfermería en acciones a embarazada: un reto para la atención primaria de salud

Objective: The study's goal has been to verify the actions taken by the nursing professionals while assisting pregnant women in Primary Health Care units. Methods: It is a descriptive and cohort study carried out in a municipality from Minas Gerais State South region. The study had 134 pregnant women participating. The survey of the actions performed by nine professionals occurred through systematic observation, and used an instrument that addressed the best scientific evidence of obstetric practice. Data analysis has been presented by contingency tables, absolute frequency and percentage. Results: Among the major actions performed before the consultation, the blood pressure measurement was done 97.7%. Regarding the recommendations performed by the professionals about breastfeeding and newborn screening, it has been evidenced a percentage of 30.59% and 74.35%, respectively. Conclusions: It was found that the professionals do not develop a complete prenatal consultation. The professional continuing education on essential obstetric skills can be highlighted as a critical action in order to offer an integral and qualified care

Objetivo: Verificar as ações desenvolvidas pelos profissionais de enfermagem na assistência às gestantes em unidades de atenção primária à saúde. Métodos: estudo descritivo e transversal realizado em um município do Sul de Minas Gerais, que acompanhou 134 gestantes. O levantamento das ações desempenhadas pelos nove profissionais ocorreu por meio da observação sistemática e utilizou-se um instrumento que abordava as melhores evidências científicas da prática obstétrica. A análise foi apresentada por meio de tabelas de contingência, frequência absoluta e percentual. Resultados: dentre as ações realizadas na pré-consulta a aferição da pressão arterial foi de 97,7%. Quanto às orientações realizadas pelos profissionais sobre o aleitamento materno e teste do pezinho constatou-se uma percentagem de 30,59% e 74,35%, respectivamente. Conclusão: constata-se que os profissionais desenvolvem a consulta de pré-natal de forma incompleta. Ressalta-se que a educação permanente voltada para as competências essenciais em obstetrícia pode ofertar uma assistência integral e de qualidade

Objetivo: Comprobar las acciones desarrolladas por los profesionales de enfermería en el cuidado de las mujeres embarazadas en las unidades de atención primaria de salud. Métodos: Un estudio descriptivo de corte transversal en una ciudad del sur de Minas Gerais, que siguió a 134 mujeres embarazadas. El estudio de las acciones realizadas por nueve profesional se produjo a través de la observación sistemática y utiliza un instrumento que se dirigió a la mejor evidencia científica de la práctica obstétrica. El análisis fue presentado por tablas de contingencia, la frecuencia absoluta y porcentaje. Resultados: entre las acciones llevadas a cabo en la consulta previa de la medición de la presión arterial fue del 97,7 %. Las Directrices realizadas por los profesionales acerca de la lactancia materna y neonatal evidenciaron un porcentaje del 30,59 % y 74,35 % , respectivamente. Conclusión: parece que los profesionales desarrollan prenatal consulta de forma incompleta. Es de destacar que la educación centrada en las competencias básicas en obstetricia continua puede ofrecer una atención integral y de calidad

Assistência obstétrica no processo de parto e nascimento / Asistencia de parto en el proceso de parto y el nacimiento / Obstetric assistance in the process of labor and birth

Objetivo: caracterizar a assistência obstétrica vivenciada por docentes de uma Universidade Pública de Minas Gerais, durante a última experiência do processo de parto e nascimento em ambiente hospitalar. Métodos: estudo descritivo transversal quantitativo. A coleta de dados ocorreu nos meses de dezembro/2015 a fevereiro/2016, com 40 docentes, usando um questionário de autopreenchimento. Para a análise dos dados utilizou-se o teste Mann-Whitney, definido com 5% de significância. Resultados: a via de parto de maior frequência foi a cesariana com 95% (38). A escolha do acompanhante foi possível para 92,5% (37). Na associação entre as variáveis escolha do acompanhante com a idade por ocasião do último parto, apresentou resultado estatisticamente significativo. Conclusão: pode-se ressaltar a necessidade de refletir quanto à assistência prestada à mulher durante o processo de parto e nascimento sendo uma das formas de garantir a maternidade segura e humanizada.

Objetivo: caracterizar la asistencia obstétrica experimentada por los profesores de una universidad pública de Minas Gerais durante la última experiencia del proceso de parto y nacimiento en el hospital. Métodos: cuantitativa estudio transversal. La recolección de datos se desarrolló entre diciembre/2015 a febrero/2016 con 40 profesores, mediante un cuestionario autoadministrado. Para el análisis de datos se utilizó la prueba de Mann-Whitney fijado en el 5% de significación. Resultados: El modo más frecuente de entrega fue cesárea con 95% (38). La elección de escolta era posible para 92,5% (37). La asociación entre las variables que acompaña a la elección con la edad al último nacimiento, mostró un resultado estadísticamente significativa. Conclusión: Puede ser hecho hincapié en la necesidad de reflexionar sobre la atención que se brinda a las mujeres durante el proceso de parto y el nacimiento es una de las formas de garantizar la maternidad segura y humanizada.

Objective: characterize the obstetric care experienced by teachers of a Public University of Minas Gerais, during the last experience of parturition and birth process in a hospital environment. Methods: Quantitative cross-sectional study. Data collection occurred in the months of December/2015 to February/2016, with 40 teachers, using a self-administered questionnaire. For data analysis was used the test Mann-Whitney, defined with 5% of significance. Results: The most frequent type of birth was the caesarean with 95% (38). The choice of accompanying person was possible to 92.5% (37). The association between the variables choice of accompanying person with the age at last birth, showed statistically significant result. Conclusion: can emphasize the need to reflect on the assistance provided to women during the process of parturition and birth is one of the ways to ensure safe motherhood and humanized.

Sentimentos da puérpera primípara nos cuidados com o recém-nascido / The feelings of primiparas who have recently given birth in caring for the newborn baby

Este estudo objetivou desvelar os sentimentos da primípara frene ao cuidado com o recém-nascido utilizando-se a metodologia qualitativa segundo a Trajetória Fenomenológica. Foram entrevistadas 11 primíparas da cidade de Alfenas-Minas Gerais empregando-se a seguinte questão: O que é para voce cuidar do seu recém-nascido? A convergência das unidades de significado originou três categorias. Sentimentos ao cuidar do recém-nascido; Cuidado físico com o recém-nascido; Sentimentos da mulher em relação ao companheiro frente ao cuidado co o recém-nascido